느린학습아동에 대한 정보 전달을 통해 지역 내 인식을 형성하여 지역사회 내에서 성장하는 아동에 대한 새로운 시도가 이루어지도록 앞장서고자 합니다.
김천부곡사회복지관에서는 복권위원회 후원, 사회복지공동모금회, 한국사회복지과협회 지원으로 느린학습아동의 기초학습능력향상 및 사회기술 증진을 위한 프로그램 "어울림+"를 진행합니다.
조금은 느리더라도 천천히 성장해 갈 수 있는 사회 일원이라는 인식을 형성하고 더불어 살아갈 수 있는 지속가능한 지지체계 기반 마련을 위한 김천부곡사회복지관의 느린학습아동지원사업 "어울림+"에 많은 관심과 응원의 댓글 부탁드립니다^^
학습지도가 느린학습아동에게 미치는영향
출처:박찬선,장세희<경계선지능을 가진 아이들>,이담북스학습을 위해 필요한 인지과정
학습을 위해서는 기초 인지과정인 주의, 지각, 표상,기억의 과정이 안정적으로 발달되어 있어야 합니다.
학습을 위해 필요한 인지과정
인지과정의 토대위에 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결을 포함한 학습기능과 읽기, 쓰기, 수학을 포함한 학업성취 부분을 중심으로 다루어져야 합니다.학습을 위해 필요한 인지과정
1. 주의력과 집중력
정신적 활동에 집중하는 것, 특정 환경의 선택적 주의집중을 할 수 있도록 도와주는 능력
2. 정보처리과정
정보를 부호화하고 저장하고 인출해내는 과정
3. 개념화
대상, 상황, 사건 및 아이디어를 특정 짓는 다양한 속성이나 특징을 아는 것
4. 논리사고력
유추나 추론과 같은 구체적인 것과 추상적인 것들 간의 문제해결을 할 수 있는 다양한 인지적 활동학습을 위해 필요한 인지과정
5.읽기기술
읽기자료에서 핵심적인 내용이나 중심 아이디어를 파악하고 인출 및 회상이 용이하도록 하는 기술
6. 쓰기기술
내용을 생성하고 조직화하여 문단을 구성하고 맞춤법이나 띄어쓰기 등의 문장 유형과 성분에 대해 이해하고 실행하는 능력
7.상위인지
자신과 과제 수준, 환경적 요인들에 대해 파악하는 것과 인지적 통제 및 조정의 절차에 대한 지식
8.문제해결기술
일상생활에서 직접 경험하게 되는 다양한 문제 상황을 해결하는 방법을 배워서 스스로 해결하여 극복하는 능력
9.기억전략
부호화와 인출을 증진시키기 위한 정신적 노력학습지도가 느린학습아동에게 미치는 영향
걱정과 스트레스 감소
남들보다 잘 못하는 것에 대한 두려움과 걱정은 일상적 스트레스나 시험 스트레스로 나타나 불안감이나 우울감, 공격성등으로 표출됩니다.
학습치료를 통해 취약점에 대한 보완이 이루어짐으로써 잘 할 수 있는 영역에 대한 자신감을 가지고 구체적으로 실천할 수 있도록 가이드라인이 제공되면 걱정과 스트레스가 감소됩니다.학습지도가 느린학습아동에게 미치는 영향
학습능력 향상 및 성취감
학습과정에 대한 반복으로 성취감과 만족감을 느끼게 됩니다.
처음에는 책을 읽기 않으려 하다가 아동이 스스로 발음과 철자 인식능력이 좋아졌다는 것을 인식하게 되면, 다른 사람 앞에서 책을 읽는 것도 두려워하지 않고 자주 읽고 쓰려고 시도하게 됩니다. 이를 통해 학습적 자신감을 키우는데 도움이 됩니다.학습지도가 느린학습아동에게 미치는 영향
학습으로 인한 문제상황 해결
오랜 시간동안 공부를 했음에도 성적이 오르지 않거나 반복 설명을 했는 데도 이해를 하지 못하는 문제 등으로 인해 부모나 교사와의 갈등을 많이 경험하게 됩니다. 느린학습아동의 특징에 대해 어른들이 정확히 이해하고 그 기대 수준을 맞추도록 상담이 이루어지면 부모의 가치관도 변화하게 되고 아동의 학습과정과 성취도 좋아져 해소가 될 수 있습니다.어울림+ 인지학습프로그램
아동의 개별 인지적 특성에 따른 교육계획 수립
김천부곡사회복지관의 느린학습아동지원사업 어울림+는 학습지도를 통해 느린학습아동을 응원합니다!
학습을 위해 필요한 인지과정에 근거한 인지학습프로그램 진행다음컨텐츠는?
독서활동이 느린학습아동에게 미치는 영향
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